A. 忽視了這種可能性:張偉的學期論文必須得到優(yōu),否則就要作課堂報告 B. 依賴未確證的假設:如果張偉的學期論文得不到優(yōu),她不作課堂報告就通不過考試 C. 忽略了這種可能性:如果張偉不得不作課堂報告,那么她的學期論文就沒有得到優(yōu) D.沒有考慮到這種可能性:有的學生學期論文得了優(yōu),卻沒有通過考試
A.“高考沖刺一對一”的培訓收費只比一般高考輔導班的收費略高一點 B.育才和新世紀這兩所重點髙中的大部分學生都在課余聘請了有經(jīng)驗的家庭教師,付給他們的報酬比“高考沖刺一對一”的收費還少一點 C.“高考沖刺一對一”的教學質(zhì)量還沒有經(jīng)過市場檢驗,效果還很難斷定 D.通過社會上的咨詢公司尋求高考輔導的資源對于育才和新世紀學生家長來說還是一件新鮮事,要有一個適應過程
A.教師是人類靈魂的工程師 B.印度是發(fā)展中國家,是亞洲國家 C.方老師已經(jīng)有35年教齡了 D.誰不努力學習.誰就會被社會所淘汰.成為落伍者