單項(xiàng)選擇題教師在教學(xué)過程中讓學(xué)生死記硬背,而沒有讓學(xué)生掌握記憶的方法,進(jìn)行有意義的記憶,說明該教師()。

A.忽略了學(xué)生的創(chuàng)造性
B.過分重視知識(shí)的講授,而沒有讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐
C.沒有關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)
D.關(guān)注知識(shí)傳授而非教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)


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2.單項(xiàng)選擇題預(yù)防未成年人犯罪,應(yīng)在各級(jí)人民政府組織領(lǐng)導(dǎo)下,實(shí)行()。

A.分層管理
B.綜合治理
C.分級(jí)治理
D.集中整治

3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中不正確的是()。

A.尊重學(xué)生個(gè)性
B.培養(yǎng)學(xué)生特長
C.發(fā)展學(xué)生潛能
D.私拆學(xué)生信件

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)生小濤經(jīng)常曠課,不遵守學(xué)校的管理制度,學(xué)校對(duì)小濤進(jìn)行教育的恰當(dāng)方式是()。

A.將他交給家長批評(píng)教育
B.了解情況后耐心教育他
C.等待他自我醒悟并改正
D.批評(píng)教育無效果開除他

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中國神話中有一個(gè)人物,被看了頭人不甘屈服,他以兩乳為眼,肚臍當(dāng)口,依然操著盾,握著斧,這個(gè)神話人物是()。

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風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國安民的大事。下列選項(xiàng)中,不屬于民國初期采取的移風(fēng)易俗措施的是()。

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平時(shí)愛學(xué)習(xí)的小愛在某次考試中發(fā)揮失常,成績不理想,對(duì)此班主任應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>

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下列選項(xiàng)中,與“首飾一鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是()。

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題型:單項(xiàng)選擇題