A.道德動機 B.道德評價 C.道德行為習慣 D.積極的道德情感
A.政治理論修養(yǎng) B.教育科研能力 C.教育學、心理學知識 D.管理科學知識
A.學生在教育活動中是被動的客體 B.教師在教育活動中是被動的客體 C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導(dǎo)作用 D.教師在教育活動中是不能起到主導(dǎo)作用