多項選擇題依據(jù)《未成年人保護法》的規(guī)定，學校應當根據(jù)未成年學生身心發(fā)展的特點，對他們進行（）
A.社會生活指導
B.職業(yè)訓練教育
C.考試輔導教育
D.心理健康教育
E.青春期教育
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2.單項選擇題在學習過程中設置學習目標屬于學習策略中的（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.組織策略
D.資源管理策略
3.問答題促進學生知識和技能遷移應注意什么？
4.單項選擇題班主任進行班級管理的中心環(huán)節(jié)是（）
A.了解學生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.建立學生檔案
D.協(xié)調校內外各種社會力量
最新試題
以下屬于負強化的有（）。
題型：多項選擇題
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
題型：單項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
教師提出教育行政救濟時，不能提出（）。
題型：單項選擇題
關于《教育法》和《教師法》規(guī)定的教師申訴制度和學生申訴制度，下列說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
從上述案例可以得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
朱熹曾經(jīng)說過：“無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學”這句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。
題型：單項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題