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青少年學生的人際關(guān)系主要表現(xiàn)在()
A.與父母的關(guān)系
B.與同伴的關(guān)系
C.與教師的關(guān)系
D.與異性的關(guān)系
E.與社會的關(guān)系
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【案例分析題】李同學是一名初二的學生,性格開朗,愛好看報紙、玩電腦、打籃球,很喜歡數(shù)學,成績也很優(yōu)秀。一次偶然,外語考試沒考好,他很自責,老師認為該同學沒認真準備考試,作為反面教材在全班同學面前批評了他。由于成績、名次的大幅度后退,回家后家長的責罵也讓李同學覺得壓力很大,他希望下周的數(shù)學考試可以得到好成績,重新獲得老師和家長的認可。但是在這樣的壓力下數(shù)學也發(fā)揮失??荚伊耍渌目颇恳步佣B三地沒考好。面對老師和家長的批評、恨鐵不成鋼的態(tài)度,李同學覺得自己很失敗,覺得自己各方面都很差,進而對自己喪失了信心,也變得不愛和同學交流了。針對此案例中李同學的情況,請用歸因理論進行分析。
答案:
李同學的這種情況主要有兩方面原因:第一,他自身的原因。他將自己的失敗進行了錯誤歸因,認為是自己能力的問題,是自己不能控制...
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《中小學教師專業(yè)標準(試行)》的基本理念是學生為本,師德為先、()和終身學習。
答案:
能力為重
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