單項選擇題（）認為，學習者學會的是整個刺激情景的相對關(guān)系，而非單個刺激的特征。
A.格式塔的學習理論
B.認知學習理論
C.桑代克的試誤學習理論
D.西蒙的狹義心理學理論
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1.單項選擇題教師在建立師生關(guān)系過程中不應(yīng)該（）
A.做學生思想教育過程中的“熱心人”
B.做學生學習過程中的“知心人”
C.做學生日常生活中的“知己”
D.做學生矛盾激化的“推動人”
2.單項選擇題教育學作為一門獨立的學科萌芽于（）
A.《學記》
B.《普通教育學》
C.《大教學論》
D.《教育論》
3.單項選擇題某初中生在行動中能以堅韌不拔的毅力克服種種因難而堅持到底，這是他意志（）品質(zhì)的表現(xiàn)。
A.果斷性
B.堅持性
C.自覺性
D.自制力
最新試題
四位同學為我國公民受教育權(quán)的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
關(guān)于協(xié)同教學，以下說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
針對此案例，下列說法正確的有（）。
題型：多項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
關(guān)于陳述性知識和程序性知識的區(qū)別，以下表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
教育目的應(yīng)闡明（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)皮亞杰的認知階段發(fā)展理論，一般不可能出現(xiàn)在小學三年級學生身上的行為是（）。
題型：單項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
關(guān)于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
題型：單項選擇題
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。
題型：單項選擇題