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相對(duì)于生物起源論、心理起源論,馬克思主義的勞動(dòng)起源論更能反映教育起源的本質(zhì)。
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《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫,則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹()
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單項(xiàng)選擇題
班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是職權(quán)影響力,二是()
A.年齡影響力
B.個(gè)性影響力
C.職稱影響力
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