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學(xué)生學(xué)習(xí)三角形后,再學(xué)習(xí)直角三角形,這種學(xué)習(xí)稱為下位學(xué)習(xí)。
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德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程,其實施順序是視具體情況,可以有多種開端和順序。
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皮格馬利翁效應(yīng)指人們基于對某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言,會使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。
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