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傳遞一接受式是我國中學(xué)長期采用的一種教學(xué)模式,主要用于系統(tǒng)知識、技能的傳授與學(xué)習(xí)。它的基本程序為:復(fù)習(xí)舊課一激發(fā)學(xué)習(xí)動機一講授新課一鞏固運用一檢查總結(jié)。
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影響個體性格形成和發(fā)展的因素有()
A.生物遺傳因素
B.社會文化
C.家庭環(huán)境
D.早期童年經(jīng)驗
E.學(xué)校教育
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替代強化指學(xué)習(xí)者通過觀察他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化。
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