單項選擇題1954年行為主義心理學家（）發(fā)表了《學習的科學和教學的藝術》一書，推動了當時的程序教學活動的發(fā)展。

A.斯金納
B.華生
C.貝羅
D.普萊西


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1.單項選擇題貝羅的傳播模式中把傳播過程的要素分解為（）四個基本要素。

A.信息源、信息、通道、接受者
B.學生、教師、媒體、信道
C.信息源、媒體、通道、接收者
D.信息源、信道、效果、接收者

3.單項選擇題對于教學目標和教學目的之間的關系，下述說法正確的是（）。

A.教學目標完全不同于教學目的，兩者無相互關系
B.教學目標和教學目的是類似的
C.教學目標和教學目的只是表達方式不一樣，其實質是相同的
D.從某種角度來看，教學目標就是教學目的的具體化和可操作化

4.單項選擇題多媒體組合教學就是（）。

A.在一堂課中使用了不止一種媒體
B.傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體有機結合，構成優(yōu)化的教學媒體群共同參與課堂教學過程，達到教學過程優(yōu)化
C.多種媒體同時對同一情景展示的課堂教學
D.必須是視聽結合才行

5.單項選擇題下述關于教學設計的提法中，錯誤的說法是（）。

A.教學設計的指導理論是關于人類學習心理的學習理論，及在其基礎上建立的被實踐證明行之有效的一般教學理論和人類傳播活動的科學理論
B.從性質來講，教學設計是一種具有規(guī)劃，研究，決策性質的操作過程
C.教學設計的目的是建構能獲得更高的教學效率，教學質量和優(yōu)化的教/學活動，實現(xiàn)教/學活動的最優(yōu)化，提高教學效果和學習效率
D.教學設計主要采用形成性評價，不用總結性評價