判斷題錄音筆、手機(jī)、MP3播放器等設(shè)備小巧便攜，通?？射浺舻玫組P3格式的數(shù)字音頻文件，復(fù)制到計算機(jī)中即可使用，非常方便。它特別適合教師開展課堂教學(xué)研究活動，例如將自己的講課錄制下來，分析教學(xué)語言是否有需要改進(jìn)的地方；錄制學(xué)生的課堂交互過程，研究學(xué)生對內(nèi)容的掌握情況和互動特點(diǎn)等。
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2010--2011學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2005--2006學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試（開卷）公共教專業(yè)《現(xiàn)代教育技術(shù)》試題
你可能感興趣的試題
1.判斷題人在描述對顏色的主觀感受時．通常從色調(diào)（如顏色偏紅，還是偏綠）、飽和度（顏色的純度，例如同樣是紅色，大紅和粉紅的飽和度有差異）和亮度（顏色的明暗程度）三個方面來說明—個視覺刺激的屬性。
2.單項(xiàng)選擇題綜合學(xué)習(xí)社區(qū)有兩個核心假設(shè)：其一，學(xué)習(xí)者之間的親密的個人關(guān)系能創(chuàng)建更加豐富的協(xié)作學(xué)習(xí)經(jīng)歷；其二，學(xué)習(xí)者的關(guān)系能通過有結(jié)構(gòu)的組織交互得到加強(qiáng)，這也是其為什么采用集成（）和在線學(xué)習(xí)的重要緣由。
A.面對面教學(xué)
B.計算機(jī)教學(xué)
C.書本學(xué)習(xí)
D.函授學(xué)習(xí)
3.單項(xiàng)選擇題圖片的數(shù)字化有兩種方法，空間離散和形狀（輪廓）抽象，分別生成位圖圖像和（）。
A.空間圖形
B.矢量圖形
C.位圖圖形
D.兩維圖形
4.單項(xiàng)選擇題所需圖像為實(shí)物，且容易接近和拍攝（例如自然課上動物、植物的照片），這時可采用（）來獲取圖像。
A.數(shù)碼相機(jī)拍攝
B.掃描儀掃描
C.屏幕捕捉
D.視頻截圖
5.單項(xiàng)選擇題教材介紹的選擇教學(xué)媒體4原則分別是：以（）的原則、目標(biāo)控制原則、優(yōu)選決策原則、實(shí)用性原則。
A.主動交互
B.信價比高
C.用戶至上
D.學(xué)習(xí)者為本
最新試題
依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計中教師應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些音頻文件格式中文件最??？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列哪個圖像文件格式中文件最??？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
把查詢內(nèi)容范圍限定在網(wǎng)頁標(biāo)題中，使用關(guān)鍵詞（）
題型：單項(xiàng)選擇題
原創(chuàng)性微課開發(fā)的基本流程是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
下列屬于聯(lián)通主義學(xué)習(xí)觀點(diǎn)的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
微格教室具有下列哪些功能？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列對布魯納的結(jié)構(gòu)說描述錯誤的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
交互式電子白板教室有哪些現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備組成？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
傳播學(xué)理論揭示了教學(xué)哪些基本規(guī)律？（）
題型：多項(xiàng)選擇題