船員日常安全教育的手段是（）。

對事故苗子和潛在危害的識別是有效控制事故的重要途徑。

四階段安全作業(yè)法適合于（）安全和職業(yè)技能教育。

人為因素是造成安全和污染事故的主要原因。

按照四階段安全教育法，下列排列順序正確的是（）。①不明白時即確定其為提問對象②令其邊作業(yè)邊加以說明③講解、示范和寫出主要步驟④讓受訓人員明確應掌握的程度和要求

隨著現(xiàn)代化科學技術(shù)的發(fā)展，使船舶構(gòu)造等的可靠性得到了較大幅度的提高，使海上事故明顯減少。

（）的核心是要求船舶及負責其安全和防污染營運管理的公司建立、實施和保持安全管理體系。

安全教育是提高人員安全素質(zhì)和控制人為因素造成海上事故的有效途徑之一。

下列不是安全性評估的通常方法是（）。

對新船員的安全教育應突出安全意識的樹立。