A.性質(zhì)或類別
B.等級(jí)或順序
C.數(shù)量差別或間隔距離
D.比例或比率關(guān)系
您可能感興趣的試卷
- 國家開放大學(xué)2015年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國家開放大學(xué)2014年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國家開放大學(xué)2014年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國家開放大學(xué)2013年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國家開放大學(xué)2013年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國家開放大學(xué)2012年7月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
- 國家開放大學(xué)2012年1月《社會(huì)調(diào)查研究與方法》期末考試真題
你可能感興趣的試題
A.反映研究者理論創(chuàng)新的書面報(bào)告
B.反映調(diào)查研究成果的一種書面報(bào)告
C.評(píng)價(jià)調(diào)查研究水平的評(píng)估報(bào)告
D.介紹調(diào)查研究課題的書面說明
A.隨機(jī)排列
B.非隨機(jī)排列
C.有序排列
D.無序排列
A.客觀性
B.主觀性
C.系統(tǒng)性
D.隨機(jī)性
A.“由部分認(rèn)識(shí)總體”
B.“由總體認(rèn)識(shí)部分”
C.“有理論認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)”
D.“由現(xiàn)實(shí)認(rèn)識(shí)理論”
A.主觀抽樣
B.客觀抽樣
C.直接抽樣
D.間接抽樣
最新試題
下列情境中,適合采用方差分析的方法有:()
以下哪些情境適用于無結(jié)構(gòu)式訪談?()
下列特征中,屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是()。
通常說的訪談的進(jìn)入,至少有三個(gè)層次。依次為()。
下列題目中,不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是()。
當(dāng)自變量有多個(gè)層次,即自變量之間在事實(shí)層面表現(xiàn)為嵌套關(guān)系而非平行關(guān)系時(shí),宜采用()。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次?()
一般來說,文獻(xiàn)回顧是學(xué)術(shù)論文的重要組成部分,以下關(guān)于文獻(xiàn)回顧的說法正確的有()。
撰寫研究報(bào)告,下列因素中,需要考慮()。
在結(jié)構(gòu)式訪談中,包括哪幾種訪談方式?()