A.查閱文獻、確定研究問題
B.建立兩變量因果關(guān)系的簡明的假設(shè)
C.選取實驗對象
D.在實驗組中引入自變量，進行實驗刺激
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A.探索性研究
B.描述性研究
C.解釋性研究
D.理論性研究
A.定性分析
B.定量分析
C.單變量的描述性統(tǒng)計分析
D.多變量的統(tǒng)計及相關(guān)關(guān)系分析
A.開放式反應(yīng)
B.集中式反應(yīng)
C.回應(yīng)式反應(yīng)
D.回訪式反應(yīng)
A.客觀性
B.全面性
C.深入性
D.合法性
A.典型單位
B.重點單位
C.個案
D.抽樣單位
最新試題
簡要回答問卷語句設(shè)計應(yīng)注意的問題。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）
某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預(yù)期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。
下列題目中，不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是（）。
在進行問卷設(shè)計時，安排訪題的順序需要遵守一定的原則。以下說法正確的有（）。
在實地觀察中，要想順利進入需要考慮以下哪些因素？（）
華北地區(qū)某村行政村的常住人口數(shù)為2250，某研究者想通過抽樣調(diào)查的方法了解該村居民的人均年純收入，他依照隨機原則從常住人口中抽選180人作為研究樣本，調(diào)查后所得樣本人均年純收入為8000元，樣本標(biāo)準(zhǔn)差為500元，則下列哪些值不可能是該村居民的人均年純收入的總體參數(shù)？（95%置信水平對應(yīng)的Z=1.96）（）
通常說的訪談的進入，至少有三個層次。依次為（）。
簡要回答得爾菲法的具體做法。
研究報告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別，以下說法中，屬于研究報告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有（）。