A.語(yǔ)調(diào)提高
B.語(yǔ)調(diào)轉(zhuǎn)換
C.題目轉(zhuǎn)換
D.對(duì)問(wèn)題的重述和追問(wèn)
E.掌握發(fā)問(wèn)與插話的時(shí)機(jī)
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A.描述
B.解釋
C.調(diào)查
D.預(yù)測(cè)
E.規(guī)范
A.劃記法
B.過(guò)錄法
C.折疊法
D.卡片法
E.計(jì)算機(jī)法
A.可控制性
B.能追問(wèn)到更有深度、廣度、價(jià)值的資料
C.能揭示或確立社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系
D.可重復(fù)性
E.可以掌握到詳細(xì)的、真實(shí)的第一手資料
A.缺乏現(xiàn)實(shí)性
B.實(shí)驗(yàn)范圍有限
C.受到實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)對(duì)象的影響
D.受到倫理與法律的限制
E.缺乏技巧性
A.科學(xué)參加
B.隨機(jī)參加
C.自愿參加
D.征募參加
E.強(qiáng)制參加
最新試題
在結(jié)構(gòu)式訪談中，包括哪幾種訪談方式？（）
問(wèn)卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)（Paradata）是對(duì)調(diào)查過(guò)程中相關(guān)信息的記錄，主要是指計(jì)算機(jī)輔助調(diào)查模式（CAPI）下采集到的一類新型數(shù)據(jù)：鍵盤(pán)操作痕跡文件、采訪時(shí)長(zhǎng)以及詳細(xì)的聯(lián)系記錄等。近幾年來(lái)，使用并行數(shù)據(jù)進(jìn)行的相關(guān)研究愈來(lái)愈受到學(xué)者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說(shuō)法中不正確的是（）。
內(nèi)容分析方法屬于（）。
簡(jiǎn)要回答問(wèn)卷語(yǔ)句設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
下列題目中，不適合作為學(xué)術(shù)論著題目的是（）。
“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）
針對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟，下列排序正確的是：（）?（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)組實(shí)施干預(yù)?（2）對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行測(cè)量?（3）確定干預(yù)變量?（4）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分組?（5）對(duì)各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行重測(cè)?（6）對(duì)干預(yù)的效果進(jìn)行確認(rèn)?
在實(shí)地觀察中，要想順利進(jìn)入需要考慮以下哪些因素？（）
文獻(xiàn)檢索通常會(huì)使用到三個(gè)基本檢索符——and，not和or，請(qǐng)問(wèn)這三個(gè)檢索符的運(yùn)算順序?yàn)椋ǎ?/p>
通常說(shuō)的訪談的進(jìn)入，至少有三個(gè)層次。依次為（）。