簡要回答信度和效度之間的關(guān)系。

“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）

關(guān)于案例研究，下列說法不正確的有：（）

以下哪些統(tǒng)計方法屬于常用的潛變量分析方法？（）

通常說的訪談的進(jìn)入，至少有三個層次。依次為（）。

研究報告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別，以下說法中，屬于研究報告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有（）。

?實證研究強調(diào)用經(jīng)驗事實來證明抽象邏輯，是社會科學(xué)理論的重要來源?！皩嵶C研究”對應(yīng)的英文表述是（）。

關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說法正確的是（）。

下列情境中，適合采用方差分析的方法有：（）

問卷調(diào)查的并行數(shù)據(jù)（Paradata）是對調(diào)查過程中相關(guān)信息的記錄，主要是指計算機輔助調(diào)查模式（CAPI）下采集到的一類新型數(shù)據(jù)：鍵盤操作痕跡文件、采訪時長以及詳細(xì)的聯(lián)系記錄等。近幾年來，使用并行數(shù)據(jù)進(jìn)行的相關(guān)研究愈來愈受到學(xué)者們的關(guān)注。以下有關(guān)CAPI并行數(shù)據(jù)的說法中不正確的是（）。