通常說(shuō)的訪(fǎng)談的進(jìn)入，至少有三個(gè)層次。依次為（）。

“受教育程度”變量屬于哪種測(cè)量層次？（）

在進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)，安排訪(fǎng)題的順序需要遵守一定的原則。以下說(shuō)法正確的有（）。

內(nèi)容分析方法屬于（）。

下列特征中，屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是（）。

簡(jiǎn)要回答問(wèn)卷語(yǔ)句設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。

以下哪些統(tǒng)計(jì)方法屬于常用的潛變量分析方法？（）

在參與觀(guān)察中，研究者的身份會(huì)隨著研究的進(jìn)展發(fā)生變化，首先是（），慢慢變成（），甚至成為（）。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)化有三個(gè)步驟，依次是（）、（）和（）。

試調(diào)查是問(wèn)卷進(jìn)入正式調(diào)查前所必須環(huán)節(jié)，下列選項(xiàng)中不屬于試調(diào)查測(cè)試的目標(biāo)的是（）。