羅伯特.默頓1940年在《（）》一書(shū)中指出，無(wú)效培訓(xùn)是以過(guò)去成功應(yīng)用的培訓(xùn)和技能為基礎(chǔ)的行動(dòng)，它很可能導(dǎo)致在變化了的環(huán)境下不適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

在20世紀(jì)50年代，（）提議應(yīng)在產(chǎn)品生產(chǎn)的所有階段利用統(tǒng)計(jì)方法衡量產(chǎn)品的質(zhì)量，并以這種方法來(lái)代替工業(yè)中通常使用的質(zhì)量控制程序。

（），是那些純粹由個(gè)人消費(fèi)的物品和服務(wù)。

下列對(duì)新制度主義分析模型作出了貢獻(xiàn)的學(xué)者的是（）。

組織彈性化的內(nèi)涵演化經(jīng)歷了（）階段。

簡(jiǎn)述行政組織執(zhí)行的管理環(huán)節(jié)。

依據(jù)決策所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)數(shù)量，決策可以分為（）。

重組的過(guò)程會(huì)改變政治-行政制度的架構(gòu)，并因此改變公共部門(mén)內(nèi)部及其界限之外事物的相互作用模式。

中國(guó)雖然不是三權(quán)分立的國(guó)家，但沒(méi)有否認(rèn)國(guó)家權(quán)力的分工與制約。

下列屬于私人部門(mén)內(nèi)的制度安排的有（）。