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蘇霍姆林斯基通過對自己幾十年教學(xué)生活的思考,關(guān)注到了教學(xué)各個環(huán)節(jié)、以及課堂以外的讀書和活動,他尤其重視學(xué)生頭腦中的()。無論是閱讀還是教學(xué)只有能引發(fā)學(xué)生的積極思維,才能獲得學(xué)生在知識和技能上的真正發(fā)展。
答案:
思維活動
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【論述題】你所在的學(xué)校,有哪些校本教研的活動?通過對蘇霍姆林斯基教研觀點的學(xué)習(xí),你對你們學(xué)校的教研活動有些改進(jìn)的建議么?
答案:
學(xué)校的教研活動:
1.德育方面:學(xué)生的行為習(xí)慣的研究;學(xué)生的文明禮儀方面的研究與指導(dǎo)等等。
2....
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問答題
【論述題】校本研究有哪些核心要素?他們又有著怎樣的內(nèi)在關(guān)系?
答案:
核心要素有“自我反思”“同伴互助”“專業(yè)引領(lǐng)”三個方面。這三方面相對獨立,同時又是相輔相成、相互補充、相互滲透、相互促進(jìn)...
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