A.普遍性
B.特殊性
C.持續(xù)性
D.多重性
E.統(tǒng)一性
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A.文盲、半文盲比例高
B.適齡兒童失學(xué)率高
C.師資數(shù)量不足,素質(zhì)不高
D.教育經(jīng)費(fèi)短缺,教學(xué)條件差
E.教育結(jié)構(gòu)不高合理,職業(yè)教育不夠普及
A.環(huán)境意識(shí)差
B.執(zhí)法不嚴(yán)
C.認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤
D.急功近利
E.人口壓力過(guò)大
A.自然條件惡劣
B.人口負(fù)擔(dān)重
C.生產(chǎn)力水平低
D.政策失誤
E.人口素質(zhì)差
A.輕度貧困
B.中度貧困
C.高度貧困
D.相對(duì)貧困
E.絕對(duì)貧困
A.政治原因
B.經(jīng)濟(jì)原因
C.傳統(tǒng)人口思想的影響
D.落后的文化教育
E.行政行為失誤
最新試題
社會(huì)分化
簡(jiǎn)述社會(huì)趨同論。
簡(jiǎn)述自然環(huán)境、科學(xué)技術(shù)對(duì)生活方式的影響。
簡(jiǎn)述集鎮(zhèn)的作用。
簡(jiǎn)述社會(huì)流動(dòng)的功能。
簡(jiǎn)述我國(guó)鄉(xiāng)村生活方式發(fā)展的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)的主要途徑。
簡(jiǎn)述鄉(xiāng)村居民社會(huì)化的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述貧困問(wèn)題。
生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
簡(jiǎn)述農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民三者的關(guān)系。