我們小時候學過的體操、舞蹈至今還會，這屬于（）。

記憶的潛伏期指的就是（）的時間長短。

孩子在小的時候，當你給他說話時，他有時會握緊拳頭，當你強行掰開給孩子洗手，幾次都如此，會導致兒童長大以后不愛洗手，甚至有時會因為洗手而哭，這是一種（）心理現(xiàn)象。

試論述運用實踐法研究幼兒心理時應注意的問題。

兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進行概括，說明兒童可以進行（）。

在懷胎的時候，母親的營養(yǎng)、情緒等因素都會對胎兒的生長發(fā)育及出生后的發(fā)展有重大影響，這說明（）。

論述學前兒童掌握數(shù)概念的特點。

幼兒教師安排教學內容時要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。

在給兒童上算術課時，教師經常讓兒童準備“小木棍”，算術過程中用實物來計算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。

幼兒時期家長經常給孩子放帶歌謠的碟，讓他們背，這是（）。