我們小時候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會，這屬于（）。

在個性傾向性中，影響孩子智力活動效果的最重要因素是（）。

在給兒童上算術(shù)課時，教師經(jīng)常讓兒童準(zhǔn)備“小木棍”，算術(shù)過程中用實物來計算，這樣做有利于兒童的（）發(fā)展。

把蘋果和梨放在兒童面前，他們會馬上分辨出來，此分辨過程是通過（）來完成的。

自然實驗室的特點是（）。

記憶的潛伏期指的就是（）的時間長短。

影響兒童社會行為的因素主要有哪些？

老師要求兒童擦桌子，兒童會爭搶著干，有時又拿著抹布在一個地方來回抹，他的這種行動說明（）。

幼兒知道從冰箱里拿出的飲料是涼的，不必用手去摸，也不需有自己從冰箱中拿汽水的經(jīng)驗，這種認(rèn)識的得來是通過（）。

列舉兒童智力發(fā)展的感知運動階段包括的幾個小階段。