兒童在不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，也是要和人交往的，這時(shí)交往的工具是（）。

自然實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是（）。

在新生兒出生不久后，就經(jīng)常讓他看一幅畫，長(zhǎng)久下去，以后無(wú)論此畫出現(xiàn)在何處，嬰兒都能認(rèn)出它，這符合（）特性。

學(xué)前兒童已經(jīng)有了自己看圖畫書的能力，那么教師式家長(zhǎng)在學(xué)前兒童的閱讀準(zhǔn)備中，最重要的是讓兒童（）。

兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進(jìn)行概括，說(shuō)明兒童可以進(jìn)行（）。

把蘋果和梨放在兒童面前，他們會(huì)馬上分辨出來(lái)，此分辨過(guò)程是通過(guò)（）來(lái)完成的。

試說(shuō)明注意與學(xué)前兒童知覺的發(fā)展的關(guān)系。

學(xué)前兒童心理發(fā)展的過(guò)程是（）。

新生兒出生后一個(gè)月，即會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著母親的眼睛，得到母親的回應(yīng)，他有時(shí)會(huì)很高興，像用眼睛在對(duì)話，這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。

在兒童的想像發(fā)展過(guò)程中，最初的創(chuàng)造想像是（）。