A.視覺(jué)感受器
B.聽(tīng)覺(jué)感受器
C.觸覺(jué)感受器
D.嗅覺(jué)感覺(jué)器
E.味覺(jué)感受器
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A.純熟的采、寫(xiě)、編、播業(yè)務(wù)
B.熱愛(ài)事業(yè)的精神
C.頑強(qiáng)的職業(yè)作風(fēng)
D.良好的個(gè)人品格
E.較高的文化素養(yǎng)
A.決策者的現(xiàn)行政策
B.受眾的需求
C.社會(huì)的法律、道德規(guī)范
D.傳播者團(tuán)體的經(jīng)濟(jì)利益
E.傳播者團(tuán)體的規(guī)范
A.優(yōu)雅的風(fēng)度
B.良好的語(yǔ)言表達(dá)能力
C.強(qiáng)烈的責(zé)任感
D.較高的社會(huì)交往能力
A.精神升華
B.合理宣泄
C.自我安慰
D.轉(zhuǎn)移注意力
A.較為敏感
B.非常敏感
C.無(wú)所謂
D.不敏感
最新試題
新聞編輯應(yīng)該立足于受眾、服務(wù)于受眾，那么編輯應(yīng)從哪些方面努力滿足當(dāng)今受眾的所需所求？
從傳播過(guò)程看，播音員、主持人是人格化的傳播者，對(duì)其自然人格含義的解釋?xiě)?yīng)該是（）。
中學(xué)生應(yīng)當(dāng)有一定的社會(huì)實(shí)踐，但是過(guò)多地宣傳中學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力，可能會(huì)使一些學(xué)生不注重書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生本末倒置的后果，這表明應(yīng)當(dāng)從（）處理好受眾的心理承受力問(wèn)題。
有研究者認(rèn)為，心理問(wèn)題可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)屬于障礙性問(wèn)題；另一類(lèi)屬于（）。
為什么說(shuō)新聞編輯的最佳認(rèn)知方式是“獨(dú)立于場(chǎng)”式？
新聞編輯在重視以所編作品為高級(jí)情感的載體方面應(yīng)該注意什么？
為什么說(shuō)受眾需要的內(nèi)容與新聞的特點(diǎn)密不可分？
由于報(bào)道失實(shí)使受眾產(chǎn)生了逆反心理，它的原因來(lái)自（）。
閱報(bào)欄前的一群讀者屬于（）。
受眾的從眾心理是怎樣產(chǎn)生的？