A.教育政治學(xué)
B.教育心理學(xué)
C.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
D.比較教育學(xué)
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A.描寫(xiě)具體語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)
B.試圖對(duì)整個(gè)人類(lèi)的語(yǔ)言能力作出解釋
C.將現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)從對(duì)語(yǔ)言系統(tǒng)內(nèi)部的研究推進(jìn)到語(yǔ)言使用的研究
D.開(kāi)創(chuàng)了從社會(huì)文化的演變?nèi)パ芯空Z(yǔ)言的思路
A.英國(guó)劍橋?qū)W派
B.德國(guó)蘭克學(xué)派
C.美國(guó)新史學(xué)派
D.法國(guó)年鑒學(xué)派
A.經(jīng)濟(jì)學(xué)
B.管理學(xué)
C.歷史學(xué)
D.政治學(xué)
最新試題
全球人口正以每年8000萬(wàn)的速度增長(zhǎng)，2050年人口可突破（）。
哪位歷史學(xué)家提出歷史應(yīng)當(dāng)與其他學(xué)科結(jié)盟？（）
對(duì)于人文社會(huì)科學(xué)，對(duì)情感的體驗(yàn)，乃至于對(duì)什么的終極追求，是科研工作的原動(dòng)力？（）
文化形態(tài)學(xué)說(shuō)是哪位歷史學(xué)家構(gòu)建的？（）
不論是對(duì)對(duì)象的批判，還是對(duì)主體精神狀態(tài)的批判，都是對(duì)什么的批判？（）
對(duì)特定對(duì)象的認(rèn)識(shí)開(kāi)始于（）。
從歷史的情況看，人文主義和科學(xué)主義曾長(zhǎng)期處于互相補(bǔ)充的狀態(tài)。
歷史上精明的帝王將帥重視幕僚的作用，體現(xiàn)出（）。
通才取勝的觀念逐步占上風(fēng)是在（）。
在當(dāng)代，自然科學(xué)的一舉一動(dòng)幾乎都牽動(dòng)著人文社會(huì)科學(xué)的視線，甚至?xí)屓宋纳鐣?huì)科學(xué)收到巨大沖擊。