A.指導(dǎo)者
B.觀察者
C.訓(xùn)練者
D.兒童的榜樣
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開始階段―發(fā)展階段―總結(jié)階段
B.計(jì)劃―實(shí)施―反饋、討論
C.引入活動(dòng)―識別強(qiáng)項(xiàng)―培育強(qiáng)項(xiàng)―擴(kuò)展到其它領(lǐng)域
D.教師提出問題―兒童嘗試解決―向教師匯報(bào)
A.兒童為中心的小組活動(dòng)
B.兒童個(gè)別活動(dòng)
C.教師為中心的大組活動(dòng)
D.教師為中心的小組活動(dòng)
A.學(xué)科領(lǐng)域
B.發(fā)展方面
C.主題
D.專題
A.生成性目標(biāo)
B.表現(xiàn)性目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.結(jié)果目標(biāo)
A.縱向順序
B.直線性順序
C.邏輯順序
D.心理順序
最新試題
傾向于從計(jì)劃的維度來定義課程，這種觀點(diǎn)是認(rèn)為（）。
在幼兒園課程編制過程中，幼兒園課程內(nèi)容的選擇和組織首先涉及的是對（）的思考。
以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓(xùn)練的教具。
（）將發(fā)展看成是成熟，將教育看成是內(nèi)在的美德和能力的自然展開。
主張以科學(xué)主題為核心整合幼兒園教育活動(dòng)的學(xué)者認(rèn)為，（）可以讓兒童創(chuàng)造性地驗(yàn)證和運(yùn)用科學(xué)概念。
（）從學(xué)校教育產(chǎn)生時(shí)即已存在，注重兒童在學(xué)習(xí)過程中對知識和技能的掌握。
在臺梭利感官訓(xùn)練中，（）是提高嗅覺靈敏度訓(xùn)練的教具。
蒙臺梭利認(rèn)為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動(dòng)。
（）認(rèn)定語言在人的認(rèn)知發(fā)展中起了重要的作用。
（）指評價(jià)的方法和手段應(yīng)廣泛和多樣。