DI直接教學模式是為（）歲兒童設計的課程方案。

以下哪個教育活動的命題不處于年幼兒童認知的"最近發(fā)展區(qū)"內？（）

蒙臺梭利還設計了（），讓兒童通過練習，使視覺、聽覺、觸覺和發(fā)音結合起來，以學習辨別語音和拼音、閱讀單詞和理解短句。

（）提出應當把兒童所處的文化背景以及語言看作在其智慧發(fā)展中起著極為重要作用的因素。

對于小班幼兒來說，（）是與小班幼兒的認知特點和年齡水平相適應的。

（）是教師教學，決定內容，根據(jù)狹窄的專題，統(tǒng)一探索幾個方面的內容。

瑞吉歐教育把（）看成是教育系統(tǒng)中一切的中心。

蒙臺梭利認為（）是第一位的，對兒童而言，生命力的表現(xiàn)就是自發(fā)沖動。

以下（）屬于蒙臺梭利的視覺訓練的教具。

傾向于從計劃的維度來定義課程，這種觀點是認為（）。