（）是指通過(guò)兒童的觀察和在活動(dòng)中自己身體直接的感受去理解事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。

幼兒園要注意綠化，因?yàn)榫G色植物具有以下（）作用。

行為療法的主要任務(wù)是改變或消除不良行為。

“我擔(dān)心其他孩子會(huì)怎樣看待我”，這個(gè)量表題目是采用（）。

參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì)，改善學(xué)前兒童對(duì)冷熱的耐受力，減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童（）系統(tǒng)的促進(jìn)作用。

在攀登架或者大型玩具上進(jìn)行爬越和攀登時(shí)，要注意規(guī)定（），禁止在同一個(gè)器械上兒童有上有下，以防出現(xiàn)安全事故。

為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達(dá)自己的積極情緒。

“自己的桌子或周?chē)鸁o(wú)法保持干凈，收拾上很困難”，這個(gè)量表題目出自?xún)和杏X(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表。

為了確保麻疹病兒的營(yíng)養(yǎng)，要適時(shí)補(bǔ)充（）。

幼兒園的用地面積取決于入托幼兒的多少和幼兒園的類(lèi)型。