“自己的桌子或周圍無法保持干凈，收拾上很困難”，這個量表題目出自兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定量表。

（）是指個人在其適應(yīng)過程中，能發(fā)揮其最高的知能（智能）而獲得滿足、感覺愉快的心理狀態(tài)，同時在其社會中，能謹(jǐn)慎其行為，并有敢于面對現(xiàn)實(shí)人生的能力。

消除幼兒園意外事故隱患可以從（）方面做起。

為了確保麻疹病兒的營養(yǎng)，要適時補(bǔ)充（）。

幼兒園應(yīng)有公共的活動場地，以供節(jié)假日或組織集體活動之用。

兒童身高、體重、心跳頻率等反映兒童生長發(fā)育及生理功能的評價是（）。

（）主要是治療學(xué)前兒童在生活中因?yàn)椴豁樞牡仍蚨纬傻母鞣N行為障礙。

學(xué)前兒童的體育鍛煉大部分是（）。

為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達(dá)自己的積極情緒。

兒童基礎(chǔ)代謝快，生長發(fā)育迅速，熱能不足，（）就不能很好地發(fā)揮效能。