能夠長時間地看動畫片、玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，不會做計算，這是（）的體現(xiàn)。

學前兒童的體育鍛煉是一種積極的休息，能幫助兒童很快消除疲勞。

用體重評價兒童的營養(yǎng)狀況時，一般采用兩種方法，一是按年齡的體重，二是按（）的體重。

學前兒童的肌肉與骨、關(guān)節(jié)一樣，具有極大的可塑性，組織的活動應合理和適當，避免過度疲勞，防止肌肉損傷。

（）主要是治療學前兒童在生活中因為不順心等原因而形成的各種行為障礙。

參加體育鍛煉能增強兒童體質(zhì)，改善學前兒童對冷熱的耐受力，減少學前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對學前兒童（）系統(tǒng)的促進作用。

只要學前兒童的食物保證1/2的動物性食物，即可滿足（）的營養(yǎng)。

人體的需水量由許多因素決定，主要的兩大因素是（）。

家長對幼兒園環(huán)境安全性的評價屬于（）。

行為療法的主要任務是改變或消除不良行為。