讓兒童通過(guò)洗去蔬菜表面的泥土體會(huì)水的作用和洗手的重要，這是采用的（）方法。

行為療法的主要任務(wù)是改變或消除不良行為。

幼兒園應(yīng)有公共的活動(dòng)場(chǎng)地，以供節(jié)假日或組織集體活動(dòng)之用。

參加體育鍛煉能增強(qiáng)兒童體質(zhì)，改善學(xué)前兒童對(duì)冷熱的耐受力，減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對(duì)學(xué)前兒童（）系統(tǒng)的促進(jìn)作用。

“我擔(dān)心其他孩子會(huì)怎樣看待我”，這個(gè)量表題目是采用（）。

“自己的桌子或周?chē)鸁o(wú)法保持干凈，收拾上很困難”，這個(gè)量表題目出自兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力發(fā)展評(píng)定量表。

人體的需水量由許多因素決定，主要的兩大因素是（）。

學(xué)前兒童的圖書(shū)常以（）為主，并配以必要的文字說(shuō)明。

學(xué)前兒童早操活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程第一步是（）。

（）是指通過(guò)兒童的觀察和在活動(dòng)中自己身體直接的感受去理解事物，學(xué)習(xí)知識(shí)。