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從學(xué)前兒童社會教育目標(biāo)的作用來看可以將其功能劃分為()、()與評價(jià)功能。
答案:
定向;調(diào)控
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【案例分析題】濤濤的爸爸是一個(gè)事業(yè)有成的商人,為了更好的照顧兒子,他為兒子請了兩個(gè)保姆,一個(gè)專管兒子的生活,另一個(gè)專管接兒子上學(xué)下學(xué)。濤濤爸爸認(rèn)為保姆就是應(yīng)當(dāng)服務(wù)與服從于主人的需要與要求,所以對她們總是用命令的語氣說話。保姆到幼兒園接濤濤下學(xué),本能在班里能干的濤濤只要一見到保姆來了,就會支使她做這做那,并且也總是用命令的語氣和她說話。請用班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論分析濤濤行為產(chǎn)生的原因及可能出現(xiàn)的問題,應(yīng)如何對濤濤進(jìn)行教育引導(dǎo)。
答案:
產(chǎn)生的原因:觀察模仿
可能出現(xiàn)的問題和如何對濤濤進(jìn)行教育引導(dǎo):親子關(guān)系是兒童自出生后最先接觸的人際關(guān)系,對父母...
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【論述題】試論述幼兒教師如何才能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的精神環(huán)境?
答案:
(1)教師可以為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極交往的氣氛,增加交往的機(jī)會。例如,對于剛?cè)雸@的兒童,教師可以讓他們互相介紹自己,使他們逐...
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