以下不屬于對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的是（）。

學(xué)前兒童美術(shù)是表達(dá)兒童內(nèi)在情感的一種手段。

幼兒能重復(fù)地畫出長(zhǎng)短不齊的螺旋線，這表明幼兒對(duì)手已經(jīng)有所控制。

輪廓剪是兒童憑自己的感覺和經(jīng)驗(yàn)在沒有任何痕跡的面狀材料上剪出自己所需的形象。

在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。

我國(guó)具有現(xiàn)代意義的藝術(shù)教育是從（）世紀(jì)開始的。

材料是美工區(qū)的核心元素，是幼兒自主創(chuàng)作的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，材料的準(zhǔn)備與投放是開展美工區(qū)活動(dòng)的重點(diǎn)工作。

美術(shù)教育曾經(jīng)被視為一種（）的應(yīng)用學(xué)科。

美工區(qū)材料的投放原則：（）性、多樣性、適宜性。

（）兒童所作的畫不借助語言也能看出所畫的內(nèi)容。