A.好奇的特點
B.好探索的特點
C.自我中心的特點
D.好動的特點
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你可能感興趣的試題
A.猴
B.雞
C.兔
D.羊
A.簡單——復(fù)雜
B.開放——封閉
C.冷硬——柔和
D.干預(yù)——隱退
A.觀察測量
B.非正式量具的測量
C.正式量具的測量
D.目測
A.應(yīng)根據(jù)幼兒園的實際情況選擇
B.應(yīng)根據(jù)兒童的興趣選擇
C.應(yīng)選擇一些適合室內(nèi)飼養(yǎng)的動物
D.應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要選擇
A.觀察
B.科學(xué)實驗
C.分類
D.測量
最新試題
教師在指導(dǎo)幼兒觀察時,要注意()。
兒童的科學(xué)研究始于疑惑,而疑惑又源于()。
心理環(huán)境是學(xué)前兒童有效進(jìn)行科學(xué)活動的必要保障,幼兒園科學(xué)教育心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),主要從()兩方面展開。
簡述科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的基本原則。
科技制作
在科學(xué)活動中運用最多,所獲資料可長久保留而不失其價值,通常是現(xiàn)場實況詳錄的方法是()。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》根據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)展水平把學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)分為()和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩大維度,并對學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)做了進(jìn)一步分解。
教師在創(chuàng)建區(qū)域角時面對不同年齡階段的幼兒應(yīng)該做到()。
簡述區(qū)角活動中的科學(xué)教育設(shè)計原則和指導(dǎo)要點。
科學(xué)探究的本質(zhì)不在于讓幼兒了解科學(xué)研究的方法、步驟,而在于給幼兒親自動手操作的機(jī)會。()