教育要盡可能用藝術化的方式讓孩子體會到各種（）與善，從而豐富孩子的內涵。

不安全型兒童由于安全需要得不到適當滿足，因而缺乏適應新的環(huán)境的（）與自我價值感。

發(fā)展不成熟導致行為問題，這些不成熟可分為生理、（）等方面的不成熟。

榮格認為陰影是人格中最隱蔽、最黑暗的部分，與本我類似。包含著人類遠祖具有的一切（）沖動。

埃里克森不再強調性本能的作用，他認為兒童的行為既是性心理的，又是認識的，是二者的統(tǒng)一。

教育必須為變化做好準備，使人們知道如何接受這些變化并從中得到好處。

學會禮貌而安靜地（）對兒童來說是一個很基本的社會交往技能。

新生兒對人臉的偏愛反映了兒童早期對（）客體與非人類客體的區(qū)分。

現(xiàn)代的幼兒園與家長溝通方式有：電子郵件、（）、MSN等。

個體的行為違犯了（）道德準則時，就產(chǎn)生了悔恨自責的內疚情感。