單項選擇題“幫助兒童學(xué)習(xí)綜合運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標(biāo)屬于（）。

A.大班目標(biāo)
B.中班目標(biāo)
C.小班目標(biāo)
D.托班目標(biāo)


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1.單項選擇題學(xué)前兒童發(fā)展的需要是制定學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)的（）。

A.哲學(xué)依據(jù)
B.心理依據(jù)
C.學(xué)科依據(jù)
D.社會依據(jù)

2.單項選擇題關(guān)于自然角的說法中，錯誤的是（）。

A.自然角是兒童進(jìn)行非正規(guī)科學(xué)活動的場所
B.自然角的材料應(yīng)限于動植物
C.自然角能方便兒童進(jìn)行隨機的和長期的觀察活動
D.教師要讓兒童參與管理自然角

3.單項選擇題適合幼兒園種植的植物應(yīng)是（）。

A.兒童常見的、生長期長的植物
B.兒童不常見的、生長期長的植物
C.兒童常見的、生長期短的植物
D.兒童不常見的、生長期短的植物

4.單項選擇題關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的說法中，錯誤的是（）。

A.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的空間較大，材料豐富，兒童可以有充分的選擇余地
B.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室能保證每個兒童都有操作的機會
C.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的材料是按年齡階段加以區(qū)分的，適于兒童在自己水平上進(jìn)行探索
D.科學(xué)發(fā)現(xiàn)室便于形成學(xué)科學(xué)的氣氛

5.單項選擇題有關(guān)早期科學(xué)閱讀作用的說法中，錯誤的是（）。

A.早期科學(xué)閱讀可豐富兒童的科學(xué)經(jīng)驗
B.早期科學(xué)閱讀可幫助兒童建構(gòu)科學(xué)概念
C.早期科學(xué)閱讀可激起兒童對科學(xué)的興趣
D.早期科學(xué)閱讀有益于發(fā)展兒童的語言

最新試題

教師在創(chuàng)建區(qū)域角時面對不同年齡階段的幼兒應(yīng)該做到（）。

題型：單項選擇題

簡述集體教學(xué)中的科學(xué)教育價值特點。

題型：問答題

區(qū)角活動的本質(zhì)是（）。

題型：單項選擇題

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》根據(jù)不同年齡段兒童的發(fā)展水平把學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)分為（）和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩大維度，并對學(xué)前兒童科學(xué)教育目標(biāo)做了進(jìn)一步分解。

題型：填空題

教師應(yīng)該如何利用好科學(xué)教育環(huán)境和資源，才能有效的促進(jìn)兒童們在科學(xué)領(lǐng)域中的探索？

題型：問答題

心理環(huán)境是學(xué)前兒童有效進(jìn)行科學(xué)活動的必要保障，幼兒園科學(xué)教育心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，主要從（）兩方面展開。

題型：單項選擇題

幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)不能以犧牲（）為代價來求取能力的發(fā)展和知識的掌握。

題型：單項選擇題

因為學(xué)前兒童在玩的時候突然發(fā)現(xiàn)了影子的存在，所以教師就借此引導(dǎo)他們認(rèn)識光影關(guān)系，生成了一次科學(xué)教育課程，這體現(xiàn)學(xué)前兒童科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的（）。

題型：單項選擇題

學(xué)前兒童科學(xué)態(tài)度包括學(xué)前兒童對周圍世界和（）的學(xué)習(xí)具有好奇心與興趣。

題型：填空題

簡述區(qū)角活動中的科學(xué)教育設(shè)計原則和指導(dǎo)要點。

題型：問答題