美工區(qū)的基本設(shè)施包括操作臺(tái)、椅子、畫板畫架、材料收納柜（架）、作品展示柜等。

教育者不能以看待成人作品的習(xí)慣眼光去看待幼兒的作品。

幼兒常常在涂著涂著的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己涂畫的動(dòng)作痕跡與某物的外形相似，于是想起要畫這一物體。這時(shí)兒童處于（）。

在大班，在操作工具材料上提出的要求是“初步掌握手工工具的基本使用方法”。

在繪畫媒介的限制范圍內(nèi)，兒童往往根據(jù)簡化的原則，經(jīng)常以某種秩序重復(fù)地運(yùn)用某一圓形，以此作為表達(dá)事物的等同物。

美術(shù)教育曾經(jīng)被視為一種（）的應(yīng)用學(xué)科。

幼兒美術(shù)欣賞指幼兒對(duì)各種美術(shù)作品進(jìn)行體驗(yàn)和感悟的一種復(fù)雜心理過程，可以從美術(shù)欣賞能力和態(tài)度兩個(gè)方面進(jìn)行。

以下不屬于對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)的是（）。

1932年教育部頒布的《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》參照了（）的研究成果。

美工室是為全園各年齡班幼兒提供的功能室，并不專屬于某個(gè)班級(jí)。