游戲情境集體舞教學(xué)模式實(shí)施中的教師指導(dǎo)策略主要有（）。

音樂(lè)教學(xué)游戲化質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）。

以下不屬于慶典音樂(lè)活動(dòng)組織策略的是（）。

聲勢(shì)模式是指把抽象音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)符號(hào)翻譯成可視的圖形，這些圖形特征與音樂(lè)形象特征嚴(yán)絲合縫，幼兒通過(guò)用身體動(dòng)作感受與表現(xiàn)圖形而感受與表現(xiàn)音樂(lè)。

幼兒自發(fā)音樂(lè)活動(dòng)類型包括（）。

音色探究包括（）。

師幼互動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容包括（）以及教育支持。

音樂(lè)能力是指?jìng)€(gè)體在從事表演、編創(chuàng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的操作水平。

示范策略具有（）的特征。

為音樂(lè)欣賞作品創(chuàng)編身體動(dòng)作的基本原則有（）。