動作模型是指有一組動作在動作頻率不變條件下可以用不同舞姿來仿制，而被用于仿制的最初一組動作就是動作模型。

（）是以識別為最終結(jié)果的藝術(shù)發(fā)展系統(tǒng)。

示范策略具有（）的特征。

游戲情境集體舞教學模式實施中的教師指導策略主要有（）。

探究學習策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對”方案時，盡可能關(guān)注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學方式。

音樂能力是指個體在從事表演、編創(chuàng)等音樂實踐活動時表現(xiàn)出來的操作水平。

幼兒園音樂區(qū)域的特征有（）。

幼兒自發(fā)音樂活動類型包括（）。

為音樂欣賞作品創(chuàng)編身體動作的基本原則有（）。

以下不屬于慶典音樂活動組織策略的是（）。