集體舞學(xué)習(xí)中幼兒與舞伴進(jìn)行情感交流的方式有（）。

“合拍做動作”核心經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)要點(diǎn)是（）。

以下樂曲中，屬于句式不規(guī)整的再現(xiàn)性器樂曲的是（）。

音樂教學(xué)游戲化質(zhì)量評價(jià)的具體內(nèi)容包括（）。

游戲情境集體舞教學(xué)模式實(shí)施中的教師指導(dǎo)策略主要有（）。

音樂欣賞作品在引子轉(zhuǎn)向正曲時(shí)和動作切換的句子之間需要使用口頭預(yù)令。

探究學(xué)習(xí)策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對”方案時(shí)，盡可能關(guān)注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學(xué)方式。

幼兒自發(fā)音樂活動類型包括（）。

幼兒園音樂教育跨領(lǐng)域目標(biāo)包括（）。

幼兒園集體舞教育活動指以一個(gè)音樂作品為單位，基于對此音樂作品的內(nèi)容與形式感受，最后走向具有舞伴與隊(duì)形、集體協(xié)作完成的律動表現(xiàn)，旨在促進(jìn)幼兒音樂與社會性發(fā)展的一種音樂實(shí)踐活動。