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（1）意識(shí)到自己演奏的聲音與其他小朋友的聲音是不一樣的；
（2）意識(shí)到身體打擊的層次。

（1）使音樂活動(dòng)變成語言活動(dòng)；
（2）在新學(xué)歌曲活動(dòng)中就進(jìn)入歌詞創(chuàng)編。

（1）通過身體肌肉感來理解速度的各種變化，累積有關(guān)音樂速度的經(jīng)驗(yàn)；
（2）通過歌唱、身體動(dòng)作制作方式體會(huì)速度的變化。