自發(fā)的音樂活動是指完全由幼兒自己發(fā)起和組織的音樂活動。

圖譜是指用圖的方式呈現(xiàn)音樂作品句段結構的一種樂譜。

在打擊樂演奏活動中，幼兒的身體動作不合拍并不會導致演奏不合拍。

集體舞學習中幼兒與舞伴進行情感交流的方式有（）。

音樂教學游戲化質量評價的具體內容包括（）。

師幼互動質量評價的具體內容包括（）以及教育支持。

探究學習策略是指教師在集體組織形式條件下，在與幼兒討論“音樂形象與樂器配對”方案時，盡可能關注幼兒的建議，使“音樂形象與樂器配對”最終方案盡可能真正來自幼兒的一種教學方式。

幼兒園音樂區(qū)域的特征有（）。

幼兒自發(fā)音樂活動類型包括（）。

游戲情境集體舞教學模式實施中的教師指導策略主要有（）。