結(jié)合實(shí)例分析道德課的利。

有人認(rèn)為，文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道，結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評論這種觀點(diǎn)？

獎賞和懲罰的德育手段中懲罰是指什么？

簡述主行說的認(rèn)為。

后果情境是指什么？

簡述后果情境與體諒情境的異同。

教師如何正確使用結(jié)果論和非結(jié)果論？

為什么學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑？

簡述演繹推理、歸納推理、類比推理的區(qū)別。

價值澄清模式的三個階段、七個步驟分別是指什么？