A.杜威
B.馬卡連柯
C.班杜拉
D.拉斯
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A.示范法
B.討論法
C.陶冶法
D.講解法
A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.品德教育
A.強(qiáng)調(diào)政治教育、思想教育，忽視基礎(chǔ)文明教育和道德教育
B.心理品質(zhì)的發(fā)展也作為德育目標(biāo)的要求
C.不僅重視思想準(zhǔn)則、道德規(guī)范的教育與培養(yǎng)，而且強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的道德能力
D.把對(duì)全體學(xué)生的普遍要求和對(duì)其中優(yōu)秀分子的要求區(qū)分開(kāi)來(lái)
A.推理法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.比較法
D.道德兩難法
A.私德
B.社會(huì)公德
C.國(guó)民公德
D.職業(yè)道德
最新試題
簡(jiǎn)述主知說(shuō)的認(rèn)為。
簡(jiǎn)述社會(huì)行動(dòng)模式的理論假設(shè)。
有人認(rèn)為，文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道，結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)？
麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事？
為什么學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑？
說(shuō)服的德育方法是指什么？
結(jié)合實(shí)例分析道德課的弊。
價(jià)值澄清模式的三個(gè)階段、七個(gè)步驟分別是指什么？
簡(jiǎn)述主行說(shuō)的認(rèn)為。
認(rèn)為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么？