A.教師評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.定量評(píng)價(jià)
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A.3000
B.3500
C.4000
D.5000
A.知識(shí)和能力
B.過程和方法
C.興趣和習(xí)慣
D.情感態(tài)度和價(jià)值觀
A.社會(huì)活動(dòng)
B.腦力勞動(dòng)
C.心智活動(dòng)
D.非智力活
A.記敘文
B.散文
C.議論文
D.說明文
A.有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握母語
B.有利于學(xué)生學(xué)習(xí)外語
C.有得于學(xué)生語文能力的提高
D.有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛之情
最新試題
下列哪些語文知識(shí)不屬于陳述性知識(shí)（）。
閱讀教學(xué)的主要過程和主要階段有哪些？
下列中一項(xiàng)內(nèi)容不是閱讀教學(xué)中整體感知階段的內(nèi)容：（）。
對(duì)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)起指導(dǎo)作用，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟和方法有規(guī)約功能的是（）。
建設(shè)開放而有活力的語文課程要求打破傳統(tǒng)的“三中心”框架是分別以（）為中心。
語文探究學(xué)習(xí)的特征包括：（）。
初中口語交際教學(xué)的意義是什么？
語文課程評(píng)價(jià)的改革有何發(fā)展趨勢(shì)？
一般說來，文章的寫作能力是指（）、思考能力、言語能力和（）。
1904年語文學(xué)科獨(dú)立之時(shí)，語文課程名稱為（）。