判斷題德育過程總是從提高學(xué)生的道德認(rèn)知入手的。
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簡(jiǎn)述后果情境與體諒情境的異同。
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認(rèn)為德育是必要的，從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么？
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說服的德育方法是指什么？
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簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的實(shí)踐模式。
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簡(jiǎn)述主意說的認(rèn)為。
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結(jié)合實(shí)例分析道德課的弊。
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簡(jiǎn)述強(qiáng)制性懲罰和回報(bào)性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。
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后果情境是指什么？
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簡(jiǎn)述主知說的認(rèn)為。
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價(jià)值澄清模式的三個(gè)階段、七個(gè)步驟分別是指什么？
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