A.2002年
B.2005年
C.2007年
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A.由單一評價標準向多元評價標準轉(zhuǎn)變
B.定性評價與定量評價相結(jié)合
C.終結(jié)性評價與過程性評價相結(jié)合
D.絕對性評價與相對評價相結(jié)合
A.運用各種語言,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容進行練習(xí)的一種教學(xué)方法
B.借助視覺、聽覺、肌肉本體感覺等感觀感知動作的一種教學(xué)方法
C.指從動作開始到結(jié)束,不分部分和段落完整進行教學(xué)的方法
D.指根據(jù)教學(xué)任務(wù),有目的地反復(fù)做某一動作的教學(xué)方法
A.4
B.5
C.6
D.15
A.教養(yǎng)功能
B.教育功能
C.美育功能
D.育人功能
A.1990年
B.1998年
C.1979年
D.1993年
最新試題
吊環(huán)作為群眾普及活動時,還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習(xí),這培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)用力,(),增強練習(xí)者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
實現(xiàn)國家關(guān)于體育教育的方針,其關(guān)鍵是保證體育與健康基礎(chǔ)知識課教學(xué)的課時和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。
三級跳遠是在助跑后起跳,依次完成單腳跳、()和跳躍的田賽項目。
單腳蹬地翻身上的保護幫助方法是:站在(),一手托其臀幫助翻上,隨即換成一手握其上臂,一手托其腿。
在進行隊列、隊形練習(xí)時,教師要保持在原地,不可變換自己的位置。
快速跑時,由于人體在大量缺氧條件下完成大強度的活動,其生理表現(xiàn)為有氧代謝,負有大量氧債,屬于“極限強度”運動。
隊形是指所排隊伍的行列。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學(xué)設(shè)計是教師課的指導(dǎo)思想、目標、特點、重點、學(xué)生情況、教學(xué)策等的簡要說明和分析。
掌握()的實用技能,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
在乒乓球各種擊球動作的教學(xué)中,要注意引導(dǎo)學(xué)生做好、移動步法、揮拍擊球、迅速還原4個基本環(huán)節(jié),切忌單純練習(xí)()動作。