佳佳寶寶現(xiàn)在2歲半了，她掌握句子最好的是（）

在兒童各個器官的發(fā)育過程中，最優(yōu)先發(fā)育的是（）

奧蘇伯爾提出了知識學(xué)習(xí)的同化論。同化論的核心是（）

教師檢查教學(xué)效果，以確切了解學(xué)生知識、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補(bǔ)缺，調(diào)整、改變教學(xué)方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）

在皮亞杰關(guān)于個體品德發(fā)展階段的理論中，正確的發(fā)展順序是（）

以下關(guān)于陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，正確的表述是（）

在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關(guān)系正確的是（）

在奧蘇伯爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)——同化理論中，代表性學(xué)習(xí)指的是（）

以下屬于動機(jī)的內(nèi)因的是（）

個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）