說(shuō)服的德育方法的說(shuō)理方式中，結(jié)果論和非結(jié)果論的區(qū)別是什么？

簡(jiǎn)述主知說(shuō)的認(rèn)為。

簡(jiǎn)述學(xué)校道德教育的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括四個(gè)主要的層次。

簡(jiǎn)述強(qiáng)制性懲罰和回報(bào)性懲罰的區(qū)別，并分別舉例。

試述道德意志模式的理論假設(shè)。

說(shuō)服的德育方法是指什么？

簡(jiǎn)述主情說(shuō)的認(rèn)為。

后果情境是指什么？

消極德育的積極意義有哪些？

有人認(rèn)為，文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑，而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道，結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)？