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C.引文查找法
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A.一次文獻
B.二次文獻
C.三次文獻
D.四次文獻
最新試題
通過求全距、定組數(shù)、定組距、定組線、分組歸類等步驟,將一群數(shù)據(jù)按所分的組別分別予以汁數(shù)而形成的反映這群數(shù)據(jù)的分布情況的統(tǒng)計表是()。
定量研究中常用的()有離差、標準差、方差等。
定量研究中常用的()主要有百分等級和標準分數(shù)。
科學(xué)取樣可避免()、物力、()及數(shù)據(jù)資料的浪費,有利于提高研究的效率。
教育科學(xué)研究成果通過提供有關(guān)研究過程的實際資料及對研究結(jié)果的評價分析,對學(xué)術(shù)交流與合作有一定的()。
()是依據(jù)X2分布進行的檢驗,它的檢驗對象主要是計數(shù)的數(shù)據(jù)資料。
對教育科學(xué)研究成果的評價有利于()教育科學(xué)研究活動。
教育科學(xué)研究成果必須以教育科學(xué)研究活動為()。
理論性教育科學(xué)研究成果是在已有理論的基礎(chǔ)上,提出新的觀點和看法,進一步揭示事物的()。
在定量統(tǒng)計分析方法的選擇中,適用于Z 檢驗的數(shù)據(jù)資料是()。